ФОРМУВАННЯ ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ У СИСТЕМІ ЦІННОСТЕЙ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Станіславчук Н.І. (2026) ФОРМУВАННЯ ЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ У СИСТЕМІ ЦІННОСТЕЙ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Перспективи та інновації науки, 2026 (№2): 60. с. 1480-1488. ISSN 2786-4952

Текст Перспективи та інновації 2(60).pdf Завантажити (1MB)

Анотація

У статті здійснено теоретичне осмислення проблеми формування етичної компетентності студентів у контексті цілей і ціннісних орієнтирів сучасної вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена трансформаційними процесами в освітній системі України, інтеграцією у європейський освітній простір, утвердженням компетентнісного підходу та зростанням ролі аксіологічного складника професійної підготовки майбутніх фахівців. Обґрунтовано необхідність посилення етичного виміру освітнього процесу як важливої передумови гармонійного особистісного й професійного розвитку студентської молоді. На основі аналізу філософської та психолого-педагогічної літератури уточнено сутність понять «етична компетентність», «цілі вищої школи» та «цінності вищої школи». Визначено, що етична компетентність є інтегративною характеристикою особистості, яка поєднує когнітивні, мотиваційно-ціннісні та поведінкові компоненти та виявляється у здатності до моральної рефлексії, відповідальної поведінки, етично доцільної професійної взаємодії та конструктивного розв’язання етичних ситуацій.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу