МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ ТА МЕДИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФІЗИЧНИХ ТЕРАПЕВТІВ

Павелків К.М. (2025) МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ ТА МЕДИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФІЗИЧНИХ ТЕРАПЕВТІВ. Природнича освіта та наука, 2025: Вип. 4. с. 64-71. ISSN 2786-9113 (Online) ISSN 2786-9105 (Print)

Текст Павелків Катерина Миколаївна.pdf Завантажити (3MB)

Анотація

У статті висвітлено методичні аспекти викладання навчальної дисципліни «Латинська мова та медична термінологія» майбутнім фізичним терапевтам. Здійснено аналіз останніх досліджень із зазначеної проблеми та вирізнено їх педагогічну цінність для впровадження в освітній процес. Констатовано, що вивчення латинської мови та медичної термінології ґрунтується на розвитку рецептивних навичок (розпізнавання морфологічних форм та синтаксичних структур; сприйняття і розуміння спеціалізованих латинських текстів (рецептів)), розвиток продуктивних навичок оволодіння латиною (створення морфологічних форм та синтаксичних структур) та українською мовою (переклад спеціалізованих текстів: формулювання тверджень з дотриманням лінгвістичних норм, підбір відповідної лексики та медичної термінології тощо).
Окреслено освітній потенціал граматико-перекладного методу навчання у вивченні латинської мови та медичної термінології. Актуалізовано сутнісні характеристики методів навчання, які застосовуються під час лекцій (метод графічно-схематичного конспектування, метод сховища, прийом «помітки на полях!»), практичних занять (метод глосування, «мозкового штурму», «снігової кулі», міждисциплінарних зв’язків, метод проєктів, ігрові методи навчання (лексичні ігри «бінго», «пінгпонг») та в процесі самостійної роботи.
Визначено роль інформаційно-комунікативних технологій та засобів формування цифрових компетенцій у процесі оволодіння майбутніми фізичними терапевтами латинською мовою та медичною термінологією.
Узагальнено, що ефективність засвоєння здобувачами освіти навчальної дисципліни полягає у раціональному використанні таких методів та прийомів навчання, що забезпечують саморефлексію майбутніх фізичних терапевтів, сприяють якісному оволодінню навчальним матеріалом.
Підкреслено, що інтеграція латинської мови з клінічними дисциплінами підсилює професійну спрямованість підготовки, сприяючи розвитку термінологічного мислення студентів. Важливим аспектом є формування мотивації до вивчення латинської мови через усвідомлення її значущості у професійному становленні майбутніх фахівців. Ефективна організація навчального процесу передбачає поєднання традиційних та інноваційних технологій, що забезпечує високий рівень професійної мовної компетентності.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу