ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ ВИХОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Трохимчук І.М. та Володимирець В.О. (2025) ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ ВИХОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ. Природнича освіта та наука, 2025: Вип. 5. с. 32-37. ISSN 2786-9113 (Online) ISSN 2786-9105 (Print)

Текст Трохимчук І.М., Володимирець В.О..pdf Завантажити (3MB)

Анотація

У статті визначені та охарактеризовані психолого-педагогічні механізми і теоретичні підходи до процесу екологічної освіти та виховання учнів, виділено змістові аспекти педагогічного супроводу такого процесу у освітньо-виховній діяльності закладу загальної середньої освіти. В статті зроблений аналіз способу набуття школярами основної школи особистого досвіду взаємодії з природними об’єктами й формуванням їх екологічно доцільної поведінки в довкіллі, яка визначається виробленим комплексом цінностей і власною позицією стосовно природного середовища. Дослідження проводилося за використання методів контент-аналізу філософської, психолого-педагогічної й історико-педагогічної літератури, теоретичного аналізу і синтезу педагогічного досвіду організацій та здійснення дослідницької роботи з екології, що дало можливість ефективно з’ясувати сучасний стан розробки проблеми у теорії і практиці. Сприйняття, збереження та передача суспільних цінностей проходять насамперед у процесі виховання підростаючого покоління, у рамках якого чільне місце на фоні істот-них екологічних катастроф як на місцевому і регіональному, так і на державному рівнях посідає саме екологічне виховання, а обов’язковою його складовою є формування екологічної вихованості підростаючої особистості. Організація та здійснення дослідницької роботи учнів основної школи з екології створює всі умови для ефективного формування наукового світогляду й екологічного типу мислення креативної особистості, її духовного зростання, активності щодо вивчення та охорони природного середовища, власної відповідальності за вчинки та поведінку інших стосовно довкілля. Доведено, що метою формування екологічної вихованості учнів процесом дослідницької роботи у закладі загальної середньої освіти є формування наукового світогляду та екологічного стилю мислення школярів, екологічної культури особистості, екоцентричних ціннісних категорій, переконань та ідей про оточуюче середовище – соціальне і природне, отримання відповідних знань, вироблення умінь і навичок з його вивчення та охорони.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу