ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Янковська О. та Бісовецька Л.А. (2026) ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ. Актуальні проблеми та стратегії розвитку початкової освіти, 2026. с. 105-107.

Текст Ольга ЯНКОВСЬКА, Людмила БІСОВЕЦЬКА.pdf Завантажити (5MB)

Анотація

Сучасний етап розвитку освіти в Україні характеризується суттєвими трансформаціями, зумовленими впровадженням компетентнісного підходу та орієнтацією на формування особистості, здатної до саморозвитку, критичного мислення та ефективної комунікації. У цьому контексті особливої актуальності набуває проблема вдосконалення методів навчання, які забезпечують активну участь учнів у пізнавальній діяльності. Традиційні підходи до навчання, що ґрунтуються на репродуктивній діяльності, не повною мірою відповідають сучасним освітнім вимогам, оскільки обмежують можливості розвитку творчого потенціалу учнів. Натомість інтерактивні методи навчання створюють умови для активної взаємодії, що сприяє глибшому засвоєнню знань та формуванню ключових компетентностей. Особливо важливим є впровадження інтерактивних технологій у початковій школі, де закладаються основи мовленнєвої діяльності, формуються базові навчальні вміння та мотивація до навчання.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу