Груздюк Т. та Боровець О.В. (2026) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Професійний розвиток педагога, 2026. с. 26-30.
![[img]](http://repository.rshu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Боровець, Груздюк_ЗБІРНИК_КОНФЕРЕНЦІЇ_26-27.05.2026.pdf Завантажити (299kB) |
Анотація
У сучасних умовах трансформації системи освіти особливого значення набуває забезпечення якісного та рівного доступу до навчання всіх категорій здобувачів. Важливою є не просто присутність дитини з особливими освітніми потребами (ООП) в класі, а її максимальне залучення до освітнього процесу. Саме тому обґрунтування і реалізація ефективних педагогічних умов формування пізнавальної активності учнів з ООП є актуальним завданням сучасної педагогічної науки та практики.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Грудзюк Т. Педагогічні умови формування пізнавальної активності учнів з особливими освітніми потребами /Т.Грудзюк, О.Боровець // Професійний розвиток педагога : зб. матеріалів VІ Всеукр. наук.-практ. е-конф. «Освіта і виховання в інформаційному суспільстві в умовах воєнного та повоєнного часу», м. Рівне, 27-28 трав. 2026 р. - Рівне : РДГУ, 2026. - С. 26-30. |
| Ключові слова: | пізнавальна активність, учні, особливі освітні потреби, педагогічні умови |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.0 Основні види та принципи освіти 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 376 Освіта, навчання, підготовка спеціальних груп осіб. Спеціальні школи |
| Підрозділи: | Педагогічний факультет > Кафедра педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 25 Серп 2026 08:08 |
| Останні зміни: | 25 Серп 2026 08:20 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/21920 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
