НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Полховська О.М. НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА. [Магістерська робота]

Перегляд

Текст Магістерська Полховська..pdf Завантажити (3MB) | Перегляд

Анотація

У запропонованій роботі розглянуто зразки образотворчого мистецтва, як засіб естетичного виховання на уроках іноземної мови в початковій школі. Нами було повною мірою надано характеристику молодшому шкільному віку, психологічні та фізіологічні особливості учнів початкової школи, особливості уваги та пам’яті, умови для створення продуктивного навчального процесу. Було охарактеризовано формування ключових компетентностей в початковій школі за Новою Українською Школою та запропоновані вектори введення образотворчого мистецтва в процес їх формування. Ми охарактеризували види мовленнєвої діяльності та їх взаємозв’язок з елементами образотворчого мистецтва. Було розглянуто методику використання зразків образотворчого мистецтва на уроках іноземної мови в початковій школі та особливості роботи з елементами образотворчого мистецтва враховуючи вимоги до їх використання на уроці та класифікацію. Для окреслення можливих напрямів введення зразків образотворчого мистецтва в навчальний процес було розроблено лінгводидактичну модель, що складалася з 3 етапів навчання. Відповідно до вимог, було розроблено систему вправ для навчання учнів засобами образотворчого мистецтва в початковій школі. Було проаналізовано сучасний стан проблеми використання зразків образотворчого мистецтва в навчанні іноземної мови молодших школярів та на базі отриманих даних було проведено експериментальне дослідження навчання учнів початкової школи засобами образотворчого мистецтва.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу