ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЯК ФАКТОР АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Остапчук М.М. та Никон О.К. (2023) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЯК ФАКТОР АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ. Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, 2023: Вип. 9. с. 5-11.

Перегляд

Текст Остапчук М.М., Никон О.К..pdf Завантажити (3MB) | Перегляд

Анотація

У статті розкриваються форми і методи самостійної роботи студентів, які направлені на формування професійної мотивації шляхом вдосконалення виконавських навичок гри на фортепіано, а саме: засобами читання нот з листа та ескізним методом роботи над музичними творами, які розглядаються в аспекті початкового етапу навчання. Формування професійних компетенцій фахівця будь-якого напряму підготовки є головним завданням освітніх програм. На тлі реформування вищої школи пошук нових, прогресивних методів навчання у галузі музичної освіти, ґрунтуються на методології гуманістичної парадигми, особистісно-орієнтованого навчання, направленого на розвиток здібностей студента та активізацію його творчої діяльності.
The article reveals the forms and methods of independent work of students, which are aimed at forming professional motivation by improving the performance skills of playing the piano, namely: by means of reading from a letter and a sketch method of working on musical works, which are considered in the aspect of the initial stage of education. The formation of professional competencies of a specialist in any field of training is the main task of educational programs. Against the background of the reform of the higher school, the search for new, progressive methods of learning in the field of music education, based on the methodology of the humanistic paradigm, person-oriented learning, aimed at the development of the student's abilities and the activation of his creative activity.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу