МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОБОТИ НАД ПОЛІФОНІЄЮ В ДИТЯЧИХ МУЗИЧНИХ ШКОЛАХ

Цюлюпа Н.Л. та Буцяк В.І. та Михальчук Л. (2022) МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОБОТИ НАД ПОЛІФОНІЄЮ В ДИТЯЧИХ МУЗИЧНИХ ШКОЛАХ. Нова педагогічна думка, 2022 (№4): 112. с. 110-114. ISSN 2520-6427

Текст Цюлюпа Н.М., Буцяк В., Михальчук Л.2022.pdf Завантажити (1MB)

Анотація

У статті окреслено методичні засади роботи над поліфонією як необхідним та важливим атрибутом художнього діалогу в музичному мистецтві. Схарактеризовано питання розвитку поліфонічних здібностей юних піаністів у процесі фортепіанної підготовки в дитячих музичних школах, зокрема визначено основні принципи та педагогічні умови розвитку, а також шляхи формування умінь та навичок, що сприяють удосконаленню поліфонічних здібностей учнів. Проаналізовано особливості розвитку поліфонічного мислення у становленні юних піаністів як виконавців.
Представлено поетапну методику роботи над розвитком поліфонічних здібностей у дітей на початковому етапі навчання гри на фортепіано, визначено фактори, що впливають на розвиток означених навичок. Зроблено спробу систематизувати методи та прийоми формування та розвитку поліфонічних умінь учнів-піаністів дитячих музичних шкіл.
Доведено, що поліфонічні вміння як основа поліфонічного мислення розвиваються насамперед у процесі систематичної та послідовної роботи з використанням системи ефективних методів, а вирішення проблем фортепіанної підготовки покладено в основу планування та програмування поліфонічного розвитку учнів-піаністів, підбору оптимальних методів та прийомів навчання.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу