ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Ясногурська Л.М. та Трофімчук С. (2025) ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ. Філологічна освіта: теорія, методика, практика, 2025. с. 58-61.

Текст Ясногурська Людмила, Трофімчук Сніжана.pdf Завантажити (2MB)

Анотація

Розглянуто сучасні підходи до викладання англійської мови у контексті Нової української школи. Зазначено, що цей процес потребує інтеграції культурних елементів у навчальну діяльність. Важливо внести зміни у змістове наповнення навчальних програм, використовувати компетентнісний підхід, нові технології, навчальне та ігрове спілкування. Наголошено, що розвиток комунікативної компетентності є важливим для набуття навичок міжкультурного спілкування. Для цього вчителі мають правильно підібрати вправи і завдання та організувати їх виконання. Привернуто увагу до використання інтегрованого підходу на уроках англійської мови у початковій школі. Використання цього підходу уможливлює подолання труднощів, є одним із способів підвищення мобільності та варіативності змісту освіти, сприяє емоційному розвитку особистості дитини та формуванню творчого мислення. Наголошено, що потужним інструментом у процесі вивчення англійської мови є використання на уроках різних наочних матеріалів, таких як малюнки, картки, таблиці, іграшки, предмети. Для активізації мовного матеріалу в усному спілкуванні варто використовувати на заняттях рольові ігри, пісні, вірші, драматизації. Зроблено висновки про те, що в Новій українській школі важливо використовувати комунікативний підхід та ефективні навчально-методичні матеріали для забезпечення якісного навчання здобувачів початкової освіти.
Modem approaches to teaching English in the context of the New Ukrainian School are examined. It is noted that this process requires the integration of cultural elements into educational activities. The authors emphasize that knowledge of a foreign language is the key to success in modern society, where intercultural communication and the processing of huge amounts of information are gaining more and more importance. The European way of development of Ukrainian society set a new goal for teachers of foreign languages. The school is designed not only to provide knowledge, but also to develop such important students’ life skills as the ability to learn, think critically, solve problems, work in a team and communicate. That’s why it is important to make changes in the content of educational programs, use a competency-based approach, new technologies, educational and game communication. It is emphasised that the development of communicative competence is important for the acquisition of intercultural communication skills. To do this, teachers should choose the right exercises and tasks and organise their implementation. This paper focuses on the use of an integrated approach in English language lessons in primary school. The use of this approach makes it possible to overcome difficulties; it is one of the ways to increase mobility and variability of educational content, it promotes the emotional development of the child’s personality and the formation of his/her creative thinking. It is emphasised that a powerful tool in the process of learning English is the use of various visual materials such as drawings, cards, tables, toys, objects in the classroom. Role-playing games, songs, poems, dramatisations should be used in the classroom to activate language material in oral communication. To draw the conclusion, one can say that it is important to use a communicative approach and effective teaching materials to ensure quality education of primary school students in the New Ukrainian School.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу