ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ДИТЯЧИХ ЗАКЛАДАХ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ

Стельмашук Ж.Г. (2025) ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ДИТЯЧИХ ЗАКЛАДАХ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ. Інноватика у вихованні, 2025: Вип. 22. с. 193-199. ISSN 2411-4553

Текст Стельмашук Ж..pdf Завантажити (5MB)

Анотація

У статті розкрито педагогічний потенціал вибіркової навчальної дисципліни «Методика виховної роботи в дитячих закладах оздоровлення і відпочинку» під час формування готовності майбутніх учителів початкових класів до здійснення виховної діяльності в зазначених закладах. З’ясовано, що готовність майбутнього вчителя початкових класів до виховної роботи в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку є інтегрованою особистісною якістю сформованою в процесі професійної підготовки, що відображає позитивну мотивацію до організації визначеного виду діяльності, прагнення до фахової самореалізації, що ґрунтуються на системі професійних знань, умінь і навичок, практичному досвіді з питань організації виховного процесу в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, а також наявністю особистісних якостей і рис, необхідних для вирішення відповідних завдань. Виділено її компоненти (мотиваційний, когнітивний, процесуальний та рефлексивний).
Схарактеризовано тематичне наповнення курсу. Наведено приклади окремих форм і методів навчальної діяльності, зокрема інтерактивних, що сприяють оволодінню здобувачами освіти зазначеним видом готовності.
Зроблено висновок, що вивчення цієї дисципліни сприяє формуванню висококваліфікованого майбутнього вчителя початкових класів, який володіє необхідними професійними знаннями, вміннями та навичками, практичним досвідом організації виховної роботи в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, має стійку мотивацію та особистісні якості, необхідні для
ефективної взаємодії з молодшими школярами.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу