МІСТ МІЖ ТЕОРІЄЮ І ПРАКТИКОЮ: БЕЗПЕРЕРВНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ТА ВІДПОВІДЬ НА ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ З КОНЦЕПЦІЄЮ «ВЧИМОСЯ НАВЧАТИ НІМЕЦЬКОЇ»

Середюк Л. (2020) МІСТ МІЖ ТЕОРІЄЮ І ПРАКТИКОЮ: БЕЗПЕРЕРВНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ТА ВІДПОВІДЬ НА ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ З КОНЦЕПЦІЄЮ «ВЧИМОСЯ НАВЧАТИ НІМЕЦЬКОЇ». Інноватика у вихованні, 2020 (Вип.11): Т.2. с. 174-180.

Перегляд

Текст Середюк Л..pdf Завантажити (6MB) | Перегляд

Анотація

Стаття присвячена дослідженню нової програми підвищення кваліфікації вчителів німецької мови Гете-інституту «Вчимося навчати німецької» на предмет її імплементації на заняттях з іноземної мови. У статті проаналізовано важливість та актуальність застосування новітніх дидактико-методичних принципів, які покладені в основу програми DLL у процесі вивчення німецької мови та відповідають сучасним вимогам до знань, і за допомогою яких можна досягти високих успіхів у навчанні іноземної мови та дозволити учням діяти за допомогою мови. DLL відповідає міжнародним стандартам якості в галузі методичної освіти і пропонує завдання із систематичного спостереження та аналізу навчальної діяльності на основі відеозаписів практичних занять з іноземної мови у багатьох країнах. У програмі DLL увага зосереджується на учнях, які є головними особами в освітньому процесі. Крім того, у статті окреслено положення, що важливими залишаються і такі традиційні питання, як розвиток умінь, навчання граматиці, лексиці, фонетиці, літературі, соціальним темам роботи тощо. Усі ці аспекти інтегровані в загальну концепцію заняття, спрямованого на розвиток відповідних компетенцій учнів та студентів. Навчальні матеріали усіх модулів DLL актуалізують фахово-дидактичні знання, уможливлюють обмін досвідом та симуляцію на занятті, проводять нас заняттям від спостереження за автентичним уроком на відео до рефлексії діяльнісного підходу на уроці.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу