Каплюк К. (2025) INPUT HYPOTHESIS OF S. KRASHEN AND ITS IMPLEMENTATION IN A HIGHER SCHOOL. Актуальні проблеми сучасної іноземної філології, 2025. с. 96.
![[img]](http://repository.rshu.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Каплюк К., Верьовкіна О.Є..pdf Завантажити (2MB) |
Анотація
This paper examines the theoretical significance and practical application of Stephen Krashen’s Input Hypothesis in the context of higher education. The study emphasizes the key role of comprehensible input in the process of second language acquisition and analyzes how S. Krashen’s model can be effectively implemented in university-level language teaching. Special attention is given to the integration of cultural and sociolinguistic components into the language environment to enhance students’ communicative competence and develop productive skills such as speaking and writing. After all, this is the main function of S. Krashen’s Input Hypothesis.
| Тип елементу: | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація (бібліографічний опис): | Каплюк К. Input hypothesis of S. Krashen and its implementation in a higher school / К.Каплюк, наук. керівник О.Є.Верьовкіна // Актуальні проблеми сучасної іноземної філології : матеріали VI Всеукр. наук.-практ. конф. здобувачів вищ. освіти та молодих вчених., м. Рівне, 20 трав. 2025. - Рівне, 2025. - С. 96. |
| Ключові слова: | гіпотеза С. Крашена |
| Тематика (за УДК): | 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Університети. Підготовка наукових кадрів 8 Мова. Мовознавство. Художня література. Літературознавство > 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови |
| Підрозділи: | Філологічний факультет > Кафедра теорії і практики іноземних мов та методики викладання |
| Користувач, що депонує: | Ірина Гаврилюк |
| Дата внесення: | 17 Січ 2026 20:26 |
| Останні зміни: | 17 Січ 2026 20:26 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20149 |
Необхідні дії (обов’язкова авторизація)
 |
Перегляд елементу |
