DIE ROLLE DES TUTORS BEIM DEUTSCHUNTERRICHT IM PROZESS DER WELTWEITEN GLOBALISIERUNG IN DER HOCHSCHULBILDUNG = РОЛЬ ТЬЮТОРСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ВСЕСВІТНЬОЇ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Tereshchenko T.V. (2020) DIE ROLLE DES TUTORS BEIM DEUTSCHUNTERRICHT IM PROZESS DER WELTWEITEN GLOBALISIERUNG IN DER HOCHSCHULBILDUNG = РОЛЬ ТЬЮТОРСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ВСЕСВІТНЬОЇ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Наукові записки Національного університету "Острозька академія", 2020 (77): Вип. 9. с. 132-134. ISSN 2519-2558

Перегляд

Текст Терещенко Т..pdf Завантажити (6MB) | Перегляд

Анотація

Der Artikel befasst sich mit der Bestimmung der Besonderheiten der Arbeit eines Tutors im kombinierten Deutschunterricht an der Hochschule. Aufgrund der mangelnden Ausbildung solcher Fachkräfte für das Fernlehrsystem werden die theoretischen Grundlagen geschaffen, die zur Bestimmung der beruflichen Fähigkeiten und Fertigkeiten des Lehrers dienen. Der Tutor fungieren als Vermittler zwischen dem Lehrer (der akademischen Disziplin, den Lehrgang) und dem Schüler, definiert die Ziele und Hauptkonzepte des Lehrgangs, bietet die psychologische Unterstützung im Lernprozess und Kontaktaufnahme mit den Mitgliedern der Lerngruppe, hilft bei der Organisation der selbständigen Arbeit, bewertet die Erfolge und Schwächen der Studierenden.
Статтю присвячено визначенню специфіки роботи тютора у комбінованих заняттях з німецької мови у вищій щколі. У зв’язку з відсутністю підготовки таких спеціалістів для системи дистанційної освіти, підводиться теоретична база для визначення професійних навичок та вмінь тютора, який виступає посередником між викладачем (навчальною дисципліною, навчальним курсом) і студентом, визначає цілі, завдання і найважливіші концепції курсу, створює психологічну підтримку в процесі навчання, встановлює контакт з членами навчальної групи, організовує їх самостійну роботу, оцінює успіхи і слабкі сторони студентів.

Необхідні дії (обов’язкова авторизація)

Перегляд елементу