Ногачевська І. (2015) РОЗУМІННЯ ТЕКСТІВ – БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ВУЗІВСЬКОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ. Психологія: реальність і перспективи, 2015 (Вип.4). pp. 176-180.
|
Text
Ногачевська І.О..pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Особистісно-професійний розвиток студентів вищої школи вирізняється своєрідним змістом та динамікою. В даному контексті розглянуто необхідність формування у майбутніх фахівців спеціальних стратегій пізнавальної діяльності, що сприятиме підвищенню рівня розуміння наукових текстів. У статті розкрито взаємозв’язок інтелекту та розуміння у феномені інтелектуальної культури, вказано на специфіку
розуміння наукових текстів молодими спеціалістами. Акцентується увага на важливих аспектах взаємодії викладача та студентів, розвитку психологічної освіти та психологічної практики у площині інтегрованого та компетентнісного підходу до навчання в сучасному соціокультурному просторі.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Ногачевська І.О. Розуміння текстів – базовий компонент вузівського навчання студентів / І.О.Ногачевська // Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. ; редкол. : Р.В.Павелків, В.І.Безлюдна. - Рівне, 2015. - Вип. 4. - С. 176-180. |
| Uncontrolled Keywords: | розуміння, науковий текст, студент, інтелект, інтелектуальна культура, стратегії пізнавальної діяльності, професійний досвід |
| Subjects: | 1 Філософія. Психологія > 159.9 Психологія 3 Суспільні науки > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Університети. Підготовка наукових кадрів 8 Мова. Мовознавство. Художня література. Літературознавство > 80 Загальні питання лінгвістики та літератури. Філологія > 801 Просодія. Віршування. Допоміжні науки та джерела філології |
| Divisions: | Психолого-природничий факультет > Кафедра загальної психології, психодіагностики та психотерапії |
| Depositing User: | Редактор |
| Date Deposited: | 12 Oct 2020 06:50 |
| Last Modified: | 12 Oct 2020 06:50 |
| URI: | http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/1022 |
Actions (login required)
 |
View Item |
